A Day in the Life (webry)

はてなブックマーク経由で，学問はなんの役に立つのか，ということについて議論が盛り上がっていたのを知った．こういう話題は多くの人の興味をかき立てるようで，多数のブックマークがつけられている．こういった，学問は何の役に立つか，なぜ勉強しなければならないか，ということについては，太宰治の「正義と微笑」という小説を思い出す．やや散漫な内容になってしまうが，今回思ったことを書いてみたい． 正義と微笑は，16歳の少年が日記を付けているというような体裁をとった小説である．この小説の中で，何のために学問・勉強しなければならないかという問いについて，以下のような一節がある．主人公の「僕」たちのクラスに英語を教えている黒田先生が，退職に当たって，生徒らに以下のように話すのである． もう君たちとは逢えねえかも知れないけど，お互いに，これからうんと勉強しよう．勉強というものは，いいものだ．代数や幾何の勉強が，学校を卒業してしまえば，もう何の役にも立たないものだと思っている人もあるようだが，大間違いだ．植物でも，動物でも，物理でも化学でも，時間のゆるす限り勉強しておかなければならん．日常の生活に直接役に立たないような勉強こそ，将来，君たちの人格を完成させるのだ．何も自分の知識を誇る必要はない．勉強して，それから，けろりと忘れてもいいんだ．覚えるということが大事なのではなくて，大事なのは，カルチベートされるということなんだ．カルチュアというのは，公式や単語をたくさん暗記している事でなくて，心を広く持つという事なんだ．つまり，愛するという事を知る事だ．学生時代に不勉強だった人は，社会に出てからも，かならずむごいエゴイストだ．学問なんて，覚えると同時に忘れてしまってもいいものなんだ．けれども，全部忘れてしまっても，その勉強の訓練の底に一つかみの砂金が残っているものだ．これだ．これが貴いのだ．勉強しなければいかん．そうして，その学問を，生活に無理に直接に役立てようとあせってはいかん．ゆったりと，真にカルチベートされた人間になれ！これだけだ，俺の言いたいのは． この一節は，今でも強く印象に残っている．学問・勉強は何のためにやるか．大事なのは，カルチベート（cultivate）されるということであり，カルチュア（culture）というのは，愛するということを知ることである．それは，学問・勉強の一側面に過...

井上ひさし氏が亡くなった．ただただ残念です． 「ひょっこりひょうたん島」の井上ひさしさん死去  　小説「吉里吉里人」やＮＨＫの連続人形劇「ひょっこりひょうたん島」の台本のほか、戯曲やエッセーなど多彩な分野で活躍した作家の井上ひさし（いのうえ・ひさし、本名・●＝ひさし）さんが９日夜、死去した。７５歳だった。葬儀・告別式は近親者で行い、後日お別れの会を開く予定。 http://sankei.jp.msn.com/culture/academic/100411/acd1004110201000-n1.htm 作家・劇作家の井上ひさしさん死去　「吉里吉里人」など（1/2ページ） 　軽妙なユーモアをたたえた優れた日本語で「吉里吉里人」「國語元年」など多くの小説や戯曲、エッセーを書き、平和運動にも熱心に取り組んだ作家・劇作家で文化功労者の井上ひさしさん（本名・井上廈〈いのうえ・ひさし〉）が死去したことが１１日、わかった。７５歳だった。 http://www.asahi.com/obituaries/update/0411/TKY201004110009.html 劇作家・小説家の井上ひさしさん死去 　笑いの中に鋭い社会批評を忍び込ませた作品で、テレビ、演劇、小説と幅広く活躍した文化功労者で劇作家・小説家の井上ひさし（いのうえ・ひさし＝本名・廈＝ひさし）さんが９日、死去した。７５歳。葬儀、告別式は未定。 http://www.yomiuri.co.jp/national/culture/news/20100411-OYT1T00149.htm

井上ひさしの作品は，特に大学生のころ熱心に読んだ．井上ひさしについてはいろいろと言われることはあるが，その作品はやはり一流のものであると思う．その作品世界には強くひかれるものがあり，私にとって，単に好きという以上に思い入れのある作家の一人である．今でも本屋に行くと，必ずその作品を探すのだけれども，最近は本屋の棚に並んでいることが少なく，残念に思っていた．ところが，この手鎖心中は2009年に新装版の文庫となっていたようで，見つけるとすぐに買い，再読してみた．それからまた随分時間がたったのだけれども，ここにエントリを書いてみたいと思う． 手鎖心中は1972年，井上ひさしが38歳のときの作品で，直木賞受賞作でもある．井上ひさしの初期の代表作の一つと言っていいのではないだろうか．今まで何度か読み直したが，その度にいつも感じるのは，ある種はらはらさせられるような，まっすぐさのようなものである．さらにそれは，赤裸々で，どこか痛ましさのようなものを含んでいる．そして，昨年この新装版を買って読み直したときに思ったのは，このような痛ましさ，また，ある種の暗さのようなものは，この作品の主人公であるところの栄次郎に対して向かうのではなく，むしろ，このような小説を書いた（当時の）井上ひさしに対して向うようものではないかということであった．さらに，その思いは，やや痛ましさの度を加えて，私自身にも向かっていくのである． この作品の時代は江戸後期であり，主人公の栄次郎は，百万両分限の材木問屋の一人息子である．栄次郎は，川柳で典型的に描かれるようないわゆる総領の甚六で，くだけて言えばぼんぼんである．栄次郎は絵草紙の作者になりたいと死ぬほど願っているが，一方で，自分にはその才能がないとあきらめてもいる．そこで栄次郎は，その財力にあかせて，この作品の狂言まわしである「おれ」を始めとする，絵草紙作者たちに助力を願い出る．そこで起きる騒動の顛末がこの作品の大まかな流れである． では，栄次郎はなぜそれまでして戯作者になりたかったのか．単に人を笑わせたいだけなら，幇間（たいこもち）になればいいではないか．その問いに，栄次郎は以下のように答える． 「幇間は馬鹿にされるだけだから，つまらないんですよ．わたしは，他人を笑わせ，他人に笑われ，それで最後にちょっぴり奉られもしてみたいんです．中ノ町や深川あたりへ行ったと...

まとまりがないけれども， \displaystyle に関することについて聞かれたことがあったので，ここにメモしておきたい． \displaystyle と \limits , \nolimits については改めてまとめて書いたほうがいいかもしれない．なお，下記では amsmath パッケージを使っていることを仮定する． 指数部に \sum を使う場合 LaTeX において，行中に書くことを想定したテキストスタイルの数式 ($ ... $ で囲まれた数式)　は，いまひとつ見栄えが良くない．そこで，数式を強制的にディスプレイスタイルにする \displaystyle というコマンドがよく使われるが，これを使えば必ず美しい数式が書けるというものでもない． たとえば，変数 x のべき乗について，その指数部分に，和 （summation） 記号 \sum を使う場合を考えてみる．これを普通に LaTeX で書くと，図1のようになる． 図1 私はこれで問題ないと思うのだが，範囲を表す式（「 j = 1 」と「 n 」の部分）を \sum の上下に書けないか，つまり，ディスプレイ数式のように書けないか，という質問があった．この場合，単純には \displaystyle を使って強制的にディスプレイスタイルの数式にすればよいように思える．しかし，これではバランスが良くない（図2参照）． 図2 こういうときには， \limits や \nolimits  を使って範囲を表す式を制御するほうがよい（図3）． 図3 分数を使う場合 テキストスタイルの数式で，見栄えの良くないものの一つに，分数式（ \frac ） がある．典型的な例として，たとえば，（ \pmatrix  などを用いて）行列の要素に分数式を使うような状況がある（図4）． 図4 そこで，強制的に \displaystyle を使うことが考えられるが，amsmath パッケージでは，特に，ディスプレイスタイルの分数式として， \dfrac というコマンドがある．これは， \displaystyle\frac と同じ働きをする．ディスプレイスタイルにする数式として，他にも \dbinom などがある． しかしながら， \dfrac は，単純に分数式をディスプレイスタイルにするだけな...

（いろいろとネタばれがあるので，映画や原作を見てない方はご注意ください） Stand By Me (trailer) - YouTube “I just wish that I could go someplace where nobody knows me.” 私が偏愛する映画（原作も）の一つに， Stand By Me  がある．これについては以前，このブログに書いたこともあるのだけれども （ Stand by me （スタンドバイミー） ），あまりまとまったことは書いていないので，新たにエントリにしてみたい． Stand By Me は，郷愁を呼び起こすような少年時代の友情を描いた映画としては，最も有名なものの一つではないだろうか．だが，そのストーリーは，少なくとも表面的に見れば，非常に単純である．ゴーディ，クリス，バーン，テディの4人の少年が，ふとしたきっかけで，事故死した少年の死体を探しに線路伝いの旅に出るというものである．では，このような映画が，私も含めて多くの人の心をとらえて離さないのはなぜだろうか． この映画のテーマをやや乱暴にまとめるとすれば，死と青春（あるいは愛）という，対照的な二つのものになるだろう．そして，前者に比重があると思われるのがスティーブン・キングの原作であり，後者に比重があるのが，映画スタンドバイミーであると思われる．それは，原作のタイトルが「The Body (死体)」であり，映画のタイトルが「Stand By Me」であるということに象徴的に表されている．そして，映画においても原作においても，その二つのテーマが，死体を捜しに行く少年たちの旅によって互いに橋渡しされているのである． 映画 Stand By Me では暗示的に，また，原作ではやや強く，死というテーマは表現されているように感じられる．死という言葉が刺激的に過ぎるのならば，人生と言い換えてもいいかもしれない．そのようなテーマは，そもそも，死体を捜しに線路伝いに旅していくというストーリーによって端的に表されている．すなわち，線路の持つイメージもあいまって，少年4人の旅は，（最終的には死に向かっていくという）人生を表現するものではないかということは，おそらく誰しもが思うことだろう． しかしながら，この映画における上の二つのテーマの表現は，それほど単純なものではない．...

年の初めに，今年はひと月に少なくとも二つはブログ記事を書こうと決心したのだが，いろいろと書きたいことはあるのだけれども，時間と能力のせいでなかなか難しい．しかし，1月に早くも断念するのも癪に障るので，とりあえずはちょっとしたネタを書いておきたい． 英文を書く際に迷うのが，句読点（punctuation）の使い方であり，特にセミコロンやコロンの使い方は難しいように感じる．そういった際に参考にするウェブページを，特に句読点の使い方に限定して，いくつかまとめてみたい． 句読点に限らず，私が英文を書くときに参考にする本の一つとして，William Strunk 著「The Elements of Style」の日本語訳，「英語文章ルールブック 」（荒竹出版）がある．この本は薦められて学生のころ買ったものだが，いまでも愛用している．残念ながら，今は絶版のようだ．ただ，今はその全文を以下のページで見られるので，日本語版よりも，下記を参照することが多い． Strunk, William, Jr. 1918. The Elements of Style http://www.bartleby.com/141/index.html 句読点については，以下のページも参考になる： How to punctuate a sentence http://www.lifehack.org/articles/communication/how-to-punctuate-a-sentence.html 40+ Tips to Improve your Grammar and Punctuation http://www.dumblittleman.com/2006/12/40-tips-to-improve-your-grammar-and.html 愉快なイラストつきで楽しく読めるのは以下のページである： How to use a semicolon - The Oatmeal http://theoatmeal.com/comics/semicolon How To Use An Apostrophe - The Oatmeal http://theoatmeal.com/comics/apostrophe ちなみに， Comics - The Oatmeal  には他にも色々と面白い...

英語論文や発表では，よく見かける略語（acronym含む）がある．そういう言葉は初めて見る場合はとまどうものでもあるし，ざっとウェブを検索してみたところ，あまりまとまったページがないようなので，ここに書いておきたい． なお，思いつくだけでも，i.i.d (independent(ly) and identically distributed)，poset (partially ordered set)，a.e. (almost everywhere) 等，専門用語の分かりにくい略語は多いが，きりがないので，なるべく広い分野で用いられているものをあげてみた（実際は，数学関係等，理論的な分野に偏っているかもしれない）． 個人的には，こういう略語はあまり formal ではなく，論文に使うべきではないと考えている．しかしながら，いずれにせよよく見かける表現であるので，ここでまとめておくのも意味があると思う． cf.: （英語ではなくラテン語の）confer.  英語では，compare (with) という意． 比較せよ，参照せよ，というように使われるが，比較せよ（compare）という意味のみで用いるべきという人もいる． esp.: especially et al.: ラテン語．英語では，and others． i.e.: ラテン語．英語では，that is， iff: if and only if lhs, LHS: left hand side rhs, RHS: right hand side resp, RESP: respectively s.t.: such that，あるいは subject to tfae, TFAE: the following are equivalent Th, th, Thm, thm: theorem w/: with w/o: without whp, w.h.p: with high probability 「高い確率で」とは，適当に言ってるのではなく，通常はその意味は厳密に定義される． WMA: we may assume wrt, w.r.t.: with respect to 他にもあれば追記していく．また，誤り等あればご指摘ください． （追記） 英語の略語（abbreviation）や頭字語（acronym...